A΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ (ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ)                                  

Το Υπουργείο Παιδείας θυμάται την Πανδημία;

Εύλογοι προβληματισμοί για την καθολικότητα και την υποχρεωτικότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Επειδή μεσούσης της πανδημίας η κοινή λογική φαίνεται να υποχωρεί, ως ΕΛΜΕ καταθέτουμε τους σοβαρούς προβληματισμούς μας για τη δυνατότητα εφαρμογής της τηλεκπαίδευσης, σε αντικατάσταση της δια ζώσης διδασκαλίας, σε περίπτωση κρουσμάτων Covid-19, όταν ολόκληρο σχολείο ή τμήμα σχολείου διακόπτει τη λειτουργία του.

• Είναι βέβαιο ότι όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί έχουν τον αναγκαίο εξοπλισμό, για να συμμετέχουν στη διαδικασία; Με πόσα tablet, laptop ή άλλες ηλεκτρονικές συσκευές έχει εφοδιάσει το Υπουργείο Παιδείας τη σχολική κοινότητα, ώστε σε κάθε σπίτι, εκπαιδευτικοί, γονείς που δουλεύουν εξ αποστάσεως και μαθητές να εξυπηρετούνται, ώστε να λειτουργεί η τηλεκπαίδευση;
• Παρουσίασε η Υπουργός τη σύμβαση δωρεάν παραχώρησης της ηλεκτρονικής πλατφόρμας της Cisco στο ελληνικό δημόσιο;
• Γιατί δεν λειτουργούν διαδικτυακά μαθήματα στην Περιφέρεια για μαθητές με σοβαρά προβλήματα υγείας, που [είτε το σχολείο τους τελεί υπό κατάληψη, είτε όχι ]είναι αποκλεισμένοι από την εκπαιδευτική διαδικασία; Μήπως υπάρχουν νομικά κωλύματα, όπως έχει επισημάνει η αρχή προστασίας προσωπικών δεδομένων;
• Ο Πρωθυπουργός, που πριν από την επιβολή της καραντίνας είχε πει ότι δεν υπολογίζει τα εκατομμύρια, αλλά την υγεία των πολιτών, γιατί δεν προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς για κατ’ οίκον διδασκαλία αυτών των μαθητών;

Ως πότε εν τέλει θα παίζουμε εν ου παικτοίς, θα χύνουμε κροκοδείλια δάκρυα για τις χαμένες διδακτικές ώρες, θα δαιμονοποιούμε τα αιτήματα εκπαιδευτικών και μαθητών, αποκλείοντας ταυτόχρονα τους πιο αδύναμους οικονομικά μαθητές από το αγαθό της δημόσιας δωρεάν παιδείας;

Το Δ.Σ της Α΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής (Περιστέρι)

Ο Πρόεδρος                                                                             Η Γενική Γραμματέας

Παναγιώτης Καταγής                                                             Φατούρου Αγγελική